Archivo mensual: enero 2013

Humanizar la escayola

Otras de las actividades propuestas, para la asignatura de volumen, es un acercamiento a la técnica de la talla.

Esta tarea introduce al alumno en la realización de un proyecto escultórico, que va desde la imaginación de las formas, mediante unos bocetos previos, hasta su conclusión;  a través de su realización en un bloque de escayola.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Algunas de las impresiones sobre la actividad del alumnado

La tarea me ha parecido bastante entretenida ya que es un proceso lento, meticuloso y variado en el que hay que realizar diversos trabajos distintos y donde puedes conseguir reflejar una imagen de tu mente en una escultura real en volumen con utensilios que todos tenemos a mano. Ha sido bastante divertido y satisfactorio ya que he podido concluirlo con éxito y he conseguido tener un pisapapeles original en mi escritorio, realizado por mí y a un precio muy económico.

Sin duda es la tarea donde más he valorado el trabajo de método sustractivo y la que más trabajo me ha llevado para plasmar lo que quería, estoy contento con el resultado para ser mi primera escayola.

La tarea me ha entretenido y me ha gustado mucho. Creo que he plasmado más o menos lo que tenía en la cabeza.En cuanto a la dificultad no he encontrado ninguna que no la hubiese superado.

Esta tarea me ha resultado divertida, entretenida y costosa ya que tallar no es tan sencillo como parece. Creo que es una forma muy original de dar volumen a objetos partiendo de la nada. He decidido realizarla sobre navidad porque siempre hay una razón por la que celebrarla.

Festival Publicitario “El ojo de Iberoamérica”

Ayer,  el conocido programa de La 2 Metrópolis dedicó su emisión semanal a un especial sobre el  Festival Publicitario “El Ojo de Iberoamérica” celebrado en noviembre en la ciudad de Buenos Aires. Aunque los contenidos correspondientes a la Publicidad los impartimos más adelante en la asignatura de Cultura Audiovisual , no nos resistimos a dejar en la despensa  esta selección de los mejores spots  premiados en dicho festival.  Creatividad, ingenio, humor,  hay para todos los gustos…

Animación en papel para el videoclip del japonés Tokumaru

Fotograma del videoclip “Katachi”

Hay trabajos que se notan hechos a conciencia y con arte, como “Katachi”, un  videoclip creado por el dúo de animación Kjiek & Adamski para el cantautor japonés Shugo Tokumaru.  Con la técnica del stop motion y cientos de siluetas cortadas a mano, crean un torrente de  imágenes de un indudable atractivo visual.  Imágenes que pueden ser referente y fuente de inspiración para elaborar tareas en algunas de nuestras materias como Cultura Audiovisual, Volumen o Diseño.  Un videoclip  sin duda  para disfrutar a pantalla completa.

Periodistas ciudadanos: los podcast

Podcast de la estación de radio Radioactivos realizado en la calle con motivo del 15M. Foto de Antonio Rull-CC

“Con la aparición de la radio por Internet, se liberalizan las posibilidades de comunicación. En su larga historia desde su invención , muchas veces se ha dado al medio radio por “muerto”, especialmente desde la aparición de la televisión. Sin embargo, hoy vuelve a ser uno de los vehículos más eficaces y populares para la transmisión de noticias, información, música y debates del mundo actual, aunque sus usos han ido evolucionando con el tiempo, por ejemplo con los podcast.” Así presentamos y contextualizamos lo que queremos hacer en Cultura Audiovisual

Pues esta  tarea propuesta al alumnado consiste precisamente en grabar un pequeño podcast para publicar en el sitio y red social  de podcast  y  otros archivos de mp3 en  internet llamado   SoundCloud.   No es muy difícil: elegir un tema del que hablar, elaborar un guion  y preparar algunos sonidos o temas musicales.  Podría enfocarse hacia algún episodio reciente, un suceso de la vida del barrio o de la comunidad en la que vive nuestro alumnado, lo importante es que haya cierta implicación y sea de interés personal y colectivo.

Con esta tarea se pretende que nuestros alumnos ejerzan de periodistas ciudadanos con pleno derecho y vean la radio desde un punto de vista más cercano, valorando sus posibilidades comunicativas o reivindicativas. Es una tarea que se realizó el año pasado y que, con algunas variantes, también se ha propuesto este año. A continuación y como botón de muestra,  algunos de los podcast elaborados por nuestro alumnado durante el curso 2011/12.

De lo que se puede hacer con un simple alambre

El curso pasado hicimos muchas tareas la mar de interesantes en la asignatura de Volumen. A éstas podemos sumar una que concretamente hicimos a través de Elluminate  (por webconferencia).

Se trataba de realizar una pieza escultórica a partir de un solo material: el alambre. Esta actividad estaba enmarcada dentro de los contenidos de la asignatura relacionados con las estructuras escultóricas (puedes ver el tema aquí). En este caso, la estructura se convirtió en el verdadero protagonista del volumen.

Este fue el resultado:

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Diaporamas de las 25 cosas

“Diaporama de las 25 cosas”,  así se llama una tarea propuesta durante el primer trimestre de este curso en la asignatura de Cultura Audiovisual  donde el alumnado debe  poner en práctica los conceptos estudiados acerca del lenguaje fotográfico.

Imagen de Petaqui en Flickr bajo CC

Pero de una forma un tanto especial:  elaborando un diaporama autobiográfico con 25 imágenes fotográficas que hablen de ellos o mejor dicho, hablen por ellos y además cumpliendo ciertos requisitos técnicos  (Tipos de planos, angulaciones, tipos de iluminación, etc.)  indicados en las instrucciones  de la tarea.  La herramienta a utilizar:  Photopeach.

 La insercción de Photopeach da problemas con algunos navegadores en los blogs de  WordPress  como éste . En Chrome no funciona . En Firefox  sí ( desactivando la protección del candado del navegador, ver captura más abajo marcando la opción “Desactivar protección por ahora” en el aviso en rojo )   e  Internet Explorer también. En Safari u otros navegadores no lo sé. Por eso  se enlazan directamente a la web de Photpeach, aunque en tablets y móviles no puedan visibilizarse tampoco  por correr con tecnología  flash.

photopeach

A continuación,  una muestra de uno de ellos  y debajo dejo  los enlaces a varios de los diaporamas  presentados  hasta la fecha.

El alumnado ha valorado en sus respectivas  memorias muy positivamente esta tarea.  Algunas de sus apreciaciones recogidas en sus memorias:

“Me ha encantado realizar esta tarea, puesto que me encanta realizar vídeos emotivos y personalizados. Es muy dinámica y divertida.
Darle un toque de personalidad a una tarea es lo que más me gusta, y en esta me he podido explayar. Con esta tarea también he conseguido conocerme un poco más a mi misma”

“La primera impresión al leer en qué consistía el trabajo fue que me iba a resultar facilísimo hacerlo pero una vez empezado,  se me fue complicando o mejor dicho  lo fui complicando. He tardado mucho más tiempo del que esperaba en hacer la tarea pero ha merecido la pena. Es como tu carta de presentación. Ahora creo que tengo más claro los conceptos de las técnicas fotográficas.”

“Una vez acabado mi diaporama pues me he quedado con buen sabor de boca. Me alegro de haber hecho esta tarea. Me ha gustado el resultado.”

“Me ha gustado hacer este diaporama porque te hace recordar muchas cosas y te ayuda a descubrir y expresar momentos con programas como este. Y aunque al principio parecía fácil, la verdad es que me ha costado un poco de trabajo, pero aquí lo tenéis.”

“Me ha resultado una tarea muy útil para aprender las distintas técnicas fotográficas, aprender haciendo, si señor.”

“Por fin he acabado mi Diaporama  para la asignatura de Cultura Audiovisual y me ha quedado genial. Ha costado lo suyo hacerlo, porque yo soy muy perfeccionista y buscar una imagen que realmente me guste para poner en cada frase era muy difícil, además con la dificultad añadida de que debían ser  diferentes tipos de imágenes: en blanco y negro, con tonos cálidos, primer plano,  etc…
Pero a pesar de todo ha sido una tarea realmente divertida.”

Dibujos a la acuarela de Mirko Hanák

Mirko Hanák es un gran y no muy conocido ilustrador  nacido en 1921 en Praga.  Sus acuarelas son un asombroso cruce entre aguadas chinas tradicionales, la pintura de estilo minimalista zen japonés y  la rica cultura de la ilustración centroeuropea.

Hanák fue famoso por sus bellas acuarelas de animales donde se evidencia su maestría con esta difícil técnica utilizando trazos amplios  mezclados con pinceladas más finas muy bien equilibradas y compuestas  en papel de arroz, con una gran exquisitez y elegancia en el trazo, así como una soberbia elección de  tonos y  colores llenos de vida sobre generosos fondos en blanco, muy del gusto oriental. 

Su trabajo incluye libros para niños como BAMBI (1967) o Europäische Märchen. También diseñó carteles, afiches y sellos para su país, la antigua República Checa. Murió en la cúspide de su carrera en 1971 víctima de la leucemia. Dejo a continuación una muestra de su trabajo, pertenecientes a su álbum “Animals We Love” que fuera publicado en 1972.


“Esquirrel” Vía Galería de Art. Craced en Flickr bajo CC
“Fox” Vía Galería de Art. Craced en Flickr bajo CC
   “Porcupine” Vía Galería de Art. Craced en Flickr bajo CC
 “Birds” vía http://www.igrateney.ru
Ver más trabajos de Mirko Hanak en esta galería de  Pinterest